BECAS MEC PARA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 2017/2018 
 BECAS MEC PARA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 2017/2018 SOLICITUD Y TRAMITACIÓN   PLAZO DE PRESENTACIÓN:  ABIERTO DESDE EL 11 DE AGOSTO DE 2017 HASTA EL 03 DE OCTUBRE DE 2017   Pulsa este enlace para acceder a la convocatoria

PLAZO DE PRESENTACIÓN:

ABIERTO DESDE EL 11 DE AGOSTO DE 2017 HASTA EL 03 DE OCTUBRE DE 2017



Presentación

El Departamento de Orientación es el marco institucional donde se articulan las funciones de evaluación,  orientación y asesoramiento sobre aspectos psicopedagógicos.  La principal función es detectar a tiempo cualquier problemática educativa o personal en el alumnado, estableciendo una valoración adecuada y asesorando tanto al profesorado como a las familias para realizar una intervención educativa adaptada a las necesidades educativas que el alumnado pueda presentar.
El Departamento de Orientación no es un departamento didáctico, sino un órgano de coordinación docente y está conformado por el orientador del centro, los maestros y maestras especialistas en educación especial y en audición y lenguaje y el profesorado responsable de los programas de atencióna la diversidad, incluido el que imparta los PMAR (Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria). 
El Orientador del centro asesora, a partir de su evaluación, en la escolarización en los diversos programas existentes para el alumnado con NEAE: integración, compensatoria, PMAR y altas capacidades; orientan en las diversas salidas educativas y laborales y asesora al profesorado en cuestiones metodológicas y organizativas y a las familias para la mejora del proceso educativo. En conclusión, su función es la de potenciar la orientación personal, educativa y vocacional del alumnado del centro, colaborando por un lado con los profesores en la prevención, detección e intervención y, por otro lado, con los padres y madres del alumnado, para poder establecer la intervención educativa más adecuada.
Para llevar a cabo las funciones que tiene asignadas este departamento, las actividades se desarrollan básicamente alrededor de tres líneas de actuación:

1) La atención a la diversidad
El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación a las medidas de atención a la diversidad para el alumnado que presenta algún tipo de NEAE.
El Orientador es el profesional responsable de la evaluación psicopedagógica a partir de la cual se establece el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. A su vez, asesora en el diseño, desarrollo y evaluación de distintos programas de intervención relacionados con la atención a la diversidad.
El Maestro de Pedagogía Terapéutica aplica las Adaptaciones Curriculares Significativas y a veces No Significativas al alumnado. Estas adaptaciones se realizan en colaboración con el Equipo Educativo, para dar respuesta a las necesidades educativas presentadas.
2) La Acción Tutorial
El Jefe del Departamento de Orientación es el encargado de asesorar en materia psicopedagógica a los profesores-tutores para establecer el PAT que se desarrolla en el horario de tutoría, con la supervisión del Jefe de Estudios. El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, enseñar a ser persona, enseñar a convivir y enseñar a decidirse. 
3) La Orientación Académica y Profesional
Forma parte del Plan de Acción Tutorial, aunque con unos objetivos específicos que marcan su carácter diferenciador. El presente curso añadimos la intervención específica en 2º de Bachillerato que es nuevo en nuestro Centro.
Básicamente, con nuestro Plan de Orientación Académico y Profesional pretendemos desarrollar en el alumnado: 
  • La orientación mediante la puesta en marcha de acciones para el conocimiento sobre sí mismos y del mundo académico y laboral.
  • La aplicación de técnicas que faciliten la toma de decisiones en su transición a la variedad de estudios futuros y a la vida adulta y laboral. En este aspecto es de especial relevancia la comunicación entre las familias y el profesorado.
Según el Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria, artículo 86, el profesorado perteneciente a la especialidad de orientación educativa desarrollará las siguientes funciones:
a) Realizar la evaluación psicopedagógica del alumnado, de acuerdo con lo previsto en la normativa vigente.
b) Asistir a aquellas sesiones de evaluación que se establezcan de acuerdo con el equipo directivo del instituto.
c) Asesorar al profesorado en el desarrollo del currículo sobre el ajuste del proceso de enseñanza y aprendizaje a las necesidades del alumnado.
d) Asesorar a la comunidad educativa en la aplicación de medidas relacionadas con la mediación, resolución y regulación de conflictos en el ámbito escolar.
e) Asesorar al equipo directivo y al profesorado en la aplicación de las diferentes actuaciones y medidas de atención a la diversidad, especialmente las orientadas al alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo.
f) Colaborar en el desarrollo del plan de orientación y acción tutorial, asesorando en sus funciones al profesorado que tenga asignadas las tutorías, facilitándoles los recursos didácticos o educativos necesarios e interviniendo directamente con el alumnado, ya sea en grupos o de forma individual, todo ello de acuerdo con lo que se recoja en dicho plan.
g) Asesorar a las familias o a los representantes legales del alumnado en los aspectos que afecten a la orientación psicopedagógica del mismo.
h) En su caso, impartir docencia de aquellas materias para las que tenga competencia docente, de acuerdo con los criterios fijados en el proyecto educativo y sin perjuicio de la preferencia del profesorado titular de las mismas.
i) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el proyecto educativo del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.